أيذكرني وأنساه ؟! قصيدة الأستاذ المحامي محمد غالب الأحمدي حفظه الله أيذكرني وأنساه ؟ وليس الحب إلا هو وهل للقلب من أحد إذا ما الذنب أضناه بصمت الليل يحفظني ويرعاني بعيناه وأدعوه فيسمعني وتُغرِقني عطاياه رحيم ليس يتركني إذا ما قلتُ أوَّاه قريب لست أُدْركُه ولا تُدرَك خفاياه وفي سمعي وفي بصري دليل أنه الله
عندما قال القاضي إني حائض يحكى أن فقيرا كانت له بقرة أنجبت عجلا أعجب أحد الأغنياء والذى كان مجاوراً لهذا الفقير وكان يمتلك فرساً جميلة .. فطلب منه العجل فرفض إعطائه له .. فرفع الأمر إلى القضاء وقام برشوة القاضى الذى حكم بأن العجل إبن للفرس .. محتجاً بأن : 1- للعجل أذنان تشبهان أذن
معجزة النبي في تكثير الماء في رجوعه من أحد الغزوات نفد الماء الذي معهم فأمر النبي صلى الله عليه وسلم علي بن أبي طالب وبعض الصحابة أن يذهبوا بحثا عن الماء.. مضى علي رضي الله عنه ومن معه يبحثون يمينا ويسارا .. حتى رأى امرأة من بعيد على بعيرها.. فأقبل رضي الله عنه حتى وصل إليها
شمس محمد تسطع على العالم خطبة لفضيلة الشيخ “محمد الغزالي” بمسجد عمرو بن العاص الحمد لله رب العالمين، والعاقبة للمتقين، ولا عدوان إلا على الظالمين، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده، لا شريكَ له، له الملك وله الحمد، وهو على كل شيء قدير، وأشهد أنَّ محمدًا رسول الله، الرحمة المهداة، والنعمة المسداة، والسراج المنير،
الأخطاء الإملائية الشائعة وهى كثيرة منتشرة فى الصحف والكتب والمنتديات والرسائل وغيرها ، ومن تلك الأخطاء: (سمعتُ خبراً – رأيتُ شيخاً – وقرأتُ جزءاً) يجعلون التنوين المفتوح على الألف وهذا خطأ ، والصواب أن يكون التنوين المفتوح على الحرف الذى قبل الألف هكذا : (خبرًا – شيخًا – جزءًا) لأن هذه الألف ليست جزءًا من
الوسائط التعليمية في الأحاديث النبوية سعيد رفعت راجح مما لا شك فيه أن الوسائل التعليمية من العناصر الهامة المفيدة في الموقف التعليمي.. فالوسيلة التعليمية الناجحة: توفر الوقت والجهد على المعلم والمتعلم على حد سواء.. إذ يصل بها المعلم إلى مآربه في عملية التعليم.. بل ويشعر بالرضا النفسي لما حققه من نتائج في الموقف التعليمي. والوسائل
مع الله قال الشاعر:- يا ربي حمداً ليس غيرك يحمد يا من له كل الخلائق تصمدُ أبواب كل ملّكٍ قد أوصدت ورأيت بابك واسعاً لا يوصدُ ****************** وقال آخر:- ومما زادنى فخــراً وتيهـا وكدت بأخمصـى أطـأ الثُّريَّا دخولـى تحت قولك ياعبادى وأَنْ أرسلت أحمـدَ لــى نبيا **************** وقال آخر:- مع الله في سبحات الفكر مع
يقول الشيخ علي الطنطاوى رحمه الله: “وقع مرةً بيني وبين صديقٌ لي ما قد يقع مثله بين الأصدقاء، فأعرَض عني وأعرضتُ عنه، ونأى بجانبه ونأيتُ بجنبي، ومشى بيننا أولاد الحلال بالصلح، فنقلوا مني إليه ومنه إليَّ، فحوَّلوا الصديقين ببركةِ سعيهما إلى عدوين، وانقطع ما كان بيني وبينه، وكان بيننا مودةَ ثلاثين سنة. وطالت القطيعة وثقُلَت
يا درةً حُفظت بالأمس غاليـة يا درةً حُفظت بالأمس غاليـة واليومَ يبغونها للهـو واللعـبِ يا حرةٍ قد أرادوا جعلها أمـة غريبة العقـل غريبة النسـبِ هل يستوى مَنْ رسولُ الله قائدهُ دوماً ، وآخَرُ هاديهِ ، أبو لهبِ وأين
الألفاظ قوالب للمعاني لا تراد لذاتها وإنما لما تحمله من دلالات ومفاهيم، وهنالك كلمات بسبب اختلاف دلالتها العرفية من بلد عربي لآخر تحدث بعض المواقف الطريفة منها على سبيل المثال : 1- جاءني فقال لي : ليتك تنبه في درس ولا خطبة على الجماعة المغاربة ألا يحلفوا باللات . فقلت متعجبا : يحلفون باللات
يمكنكم تحميل جميع دروس ومحاضرات فضيلة الدكتور بصيغة ملفات صوتية بالنقر على هذا الزر
